divisare

Di ogni ordine e grado

La scuola è immaginata come con una piccola città nella città, con le sue strade, le piazze, gli slarghi, con le sue case, le sue stanze piccole e grandi, fisse e mutevoli, i suoi giardini privati e pubblici, i suoi spazi collettivi, rituali, intimi e privati.
La scuola è immaginata integrata con la vita della comunità che l’accoglie; nelle sue forme recepisce il contenuto funzionale del rapporto tra concezione del modello educativo e vita sociale, esprimendo la capacità di essere centro della vita culturale del quartiere.

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