Facultad de Ciencias Sociales y Empresariales de la Universidad de Málaga
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El lugar normalmente ayuda a enfrentarse con el blanco del papel antes de empezar a dar forma a un proyecto, una vez asimilado el programa. En nuestro caso el espacio próximo, la parcela sobre la que tenemos que actuar ha sido modificada por el proyecto de urbanización de la ampliación del campus de la UMA. Por tanto, tenemos que tener otra mirada más lejana; nos planteamos el proyecto y su encaje en el paisaje en el que si miramos al norte nos encontraremos: el skyline de los Montes de Málaga, y hacia el sur, las zonas más difusas de la ciudad y el mar. Todo ello sabiendo que el programa nos plantea un edificio, Complejo Económico y Social, que comprende la Escuela de Empresariales y las facultades de Ciencias Sociales y del Trabajo, es decir, un complejo de grandes proporciones. A pesar de ello hemos procurado que nuestro proyecto se pueda leer como parte de la topografía.
El proyecto nos lo hemos planteado como un proyecto urbano, como una necesidad de crear el “Lugar” dentro de la ordenación del campus universitario. El programa sugiere una pequeña ciudad en la que la continuidad de los espacios públicos permanece una vez que entramos en el complejo. Calles, diferentes volúmenes y ambientes, mixtura de usos… los vamos a encontrar durante el recorrido.
El conjunto lo forman tres grandes piezas paralelepipédicas, paralelas a los viales que permiten dejar entre ellos calles peatonales, paralelas a su vez a las del campus. Estas calles interiores tienen diferente tratamiento, ya que dependerán del uso que tengan los contenedores.
La calle central se cubre con las aulas de informática. Este espacio forma parte del vestíbulo de acceso porque en éste confluyen los módulos en los que se integran los servicios generales de: aula magna, biblioteca, cafetería, salas de trabajo en grupo, direcciones del centro y los aularios en diferentes alturas.
El módulo de departamentos goza de mayor independencia, no obstante, aunque predomina el recorrido longitudinal, también se provoca la comunicación transversal que acorta las distancias de los diferentes y especializados volúmenes.
La configuración del terreno, su topografía con una pendiente norte-sur y las rasantes de las calles del campus han sido condicionantes de partida, por otra parte ha permitido que el acceso principal se pueda realizar salvando la planta baja o nivel inferior. Ello plantea una doble ventaja. Desde el ingreso se domina todo el espacio, y además se facilita la movilidad de los usuarios, puesto que será en este nivel de acceso y en el inferior en el que se producirá la máxima actividad del complejo. Tres plantas sobre rasante y una bajo rasante.
La expresión exterior del complejo se manifiesta en piezas paralelepipédicas en las que domina la componente horizontal sobre la vertical. Cada pieza se expresa exteriormente según la función que se desarrolla en su interior.La luz en nuestra ciudad es tan intensa que la arquitectura no precisa del color para identificarse, por el contrario, su control debe ser uno de los objetivos más importantes para cualquier proyecto.
La luz es la que ayuda a descubrir la arquitectura, tanto en el exterior como en los espacios interiores resultado de los volúmenes que se manifiestan exteriormente, matiza los grises y blancos que dominan en el proyecto y permite que a pesar de las dimensiones el edificio se integre en el paisaje. En el interior el control de la luz es igualmente importante. Ésta nos ayudará a que los espacios sean confortables y respondan al uso asignado. Las aulas reciben la luz del norte, la biblioteca así como las aulas de informática reciben luz cenital.
The place usually helps us facing the blank paper before starting a project once we got to know the program. In our case the territory, the place on which we had to act had been modified by the urban project of the UMA campus extension. Therefore, we had to get a more distant view. We considered the project and its place as a part of the whole landscape. Looking north we find the skyline of the Malaga Mountains while on the south side the most diffuse city areas and the seashore can be seen. As the program described a building- a complex for the Faculty of Economic and Social Sciences- that includes both the School of Business and the School of Social Science and Labour, became evident that we would have to deal with big proportions. In spite of all this we wanted to design a building that can be read as a part of the topography.
We treated the planning as an urban project, with the intention of creating a "place" within the university campus. The program suggested a small city in which the continuity of the public spaces remains permanent once we have entered the complex. Streets, different volumes and environment, mixture of uses ... we will find them all inside discovering the building.
The whole complex consists of three large rectangular blocks. This composition allows establishing pedestrian streets among them, which are parallel to the building and the campus roads as well. These interior streets have different roles, depending on the use of the blocks.
The main passage is covered by the computer classrooms. This space became a part of the entrance hall as well, as it includes all the modules that integrate general services: lecture hall, library, cafeteria, rooms for group work, direction, management, and classrooms at different heights.
The block of the departments enjoys the biggest independence; however, although the longitudinal way is the most prevailing, the block also helps the transversal communication by shortening the distance between the different special volumes.
The landscape, its topography with a north-to-south slope, and the inclined campus streets were determining from the beginning. On the other hand, this made possible that we can enter the building without having to pass the lower level. The result has a double advantage: from the main entrance the space dominates everything, furthermore allows the easy mobility of the users at this level of access where the activity of the complex is much higher. On the whole, three floors over the ground and one under it.
The exterior appearance of the complex consists of rectangular pieces in which the horizontal component dominates the vertical one. Each part expresses outwardly the function that fulfils inside. The light in our city is so intense that the architecture does not require colours to identify itself; on the contrary, its control has to be one of the most important objectives in any project.
It is the light that helps us discover architecture, both in the exterior and in the interior spaces that are set up as a result of the exterior volumes. The dominating colours of the project, gray and white, allow integrating the building into the landscape despite its huge dimensions. In the interior, the control of the light is just as important. This helps us creating comfortable spaces that fit to the designated use. The classrooms receive light from the north; meanwhile both the library and the computer classrooms have skylights.
